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Noticias

Soledad Gómez Mendoza

La enfermera Soledad Gómez Mendoza ha ganado el segundo galardón del Premio Liderazgo Enfermero, patrocinado por el Colegio de Enfermería de La Rioja y que se ha entregado en el marco de las II Jornadas Debate de ANDE La Rioja ‘Gestión Enfermera: desde el liderazgo estratégico hasta los cuidados sin fisuras’. 

La profesional ha sido galardonada por su proyecto‘ Creación de una consulta de herida compleja para el abordaje de úlcera venosa’. por el que ha recibido una ayuda de 500 euros, correspondiente al segundo puesto. 

Estos premios nacen con el propósito de reconocer e impulsar el valor del liderazgo enfermero en el ámbito de los cuidados, destacando aquellas experiencias y modelos que generan un impacto positivo en la mejora de la atención, los equipos de trabajo y los resultados en salud. La idea es visibilizar el papel estratégico de las enfermeras como impulsoras de innovación, calidad y eficiencia en los servicios de salud.

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Inés Rivas Fernandez

La profesora universitaria y especialista en Enfermería Familiar y Comunitaria Inés Rivas Fernández ha obtenido recientemente el título de Doctora en Ciencias de la Salud por la Universidad de Santiago de Compostela tras la defensa de su tesis doctoral, centrada en el estudio del estado micromineral de la población de Lugo y sus determinantes dietéticos, desde una perspectiva multiprofesional e integradora.

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Una nueva guía de práctica clínica busca estandarizar la atención enfermera a los pacientes con esclerodermia, una dolencia que afecta a más 13.000 españoles

El Instituto Español de Investigación Enfermera del Consejo General de Enfermería (CGE) ha editado una nueva de práctica clínica sobre Cuidados de las lesiones cutáneas/úlceras en personas con esclerosis sistémica, también conocida como esclerodermia. Esta guía ha sido posible gracias a la colaboración entre con el Instituto, el Grupo de Trabajo de Enfermería de la Sociedad Española de Reumatología (GTESER), la Asociación Española de Esclerodermia y está avalada por el Grupo Nacional para el Estudio y Asesoramiento en Úlceras Por Presión y Heridas Crónicas (GNEAUPP).

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La falta de enfermeras escolares en España aumenta un escalón la desigualdad en salud para la población más desfavorecida

La falta de enfermeras escolares en España, insuficiente para los estándares europeos, suele darse en zonas desfavorecidas, lo que se traduce en una mayor desigualdad en salud para los niños y adolescentes con menos recursos. Así queda reflejado en el estudio ‘Necesidad percibida y satisfacción con las enfermeras escolares en España: un estudio transversal con participación de la comunidad educativa’, desarrollado por un equipo de enfermeras investigadoras españolas y publicado en la revista científica BMC Nursing, que pone de manifiesto las demandas llevadas a cabo por el Consejo General de Enfermería y su Observatorio de Enfermería Escolar desde hace muchos años.

El estudio, realizado por José Antonio Zafra, Tamara Domingo, Marta Lima, Ana Magdalena Vargas, Engracia Soler, Jordi Torralbas e Itziar Hoyos, todos ellos pertenecientes al Observatorio Nacional de Enfermería Escolar del CGE, y en el que han participado 376 enfermeras escolares, 1193 docentes y directores de escuelas, y 582 madres y padres, ha tenido como objetivo elaborar una imagen completa de las necesidades de las comunidades autónomas respecto a la implantación de esta figura enfermera.

La investigación determina que, aunque hay una satisfacción generalizada con la labor de las enfermeras escolares, y además hay demanda de sus servicios, la implantación de esta figura en los centros escolares sigue siendo deficiente, en parte por la existencia de deficiencias estructurales. Este déficit hace que España no cumpla los estándares y normas internacionales en lo que se refiere a la ratio de enfermeras escolares por alumnos en España.

Necesidad de más enfermeras escolares

"Este estudio constata una vez más la importancia con contar con enfermeras escolares en todos los centros educativos de España. Hablamos de inversión en la salud de la población más joven y en prevención. Las enfermeras no solo pueden evitar ciertas complicaciones con una rápida actuación, sino que, a través de la educación en salud, tienen una herramienta muy poderosa para que las nuevas generaciones adquieran hábitos saludables y sepan actuar en momentos de emergencia sanitaria", explica Florentino Pérez Raya, presidente del Consejo General de Enfermería (CGE).

Los investigadores han analizado los tres tipos de enfermeras escolares que hay trabajando en nuestro país. Hablan de enfermeras con contratos de exclusividad, que trabajan en una única escuela; las itinerantes, que ejercen su labor en varias escuelas; y las ocasionales, que son llamadas directamente por el colegio cuando las necesitan por una urgencia. Aunque la “exclusividad” es la situación más prevalente, solo se da en el 50% de los casos, lo que sigue siendo un porcentaje muy bajo en relación a las tasas europeas y de la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Además, el porcentaje se repite si hablamos de cuántos centros escolares de España cuentan con enfermeras escolares, pues solo la mitad de estos cuentan con profesional de enfermería. Además, hace un apunte destacado: son las zonas con mayores recursos económicos los que tienen un mayor porcentaje de enfermeras escolares, por lo que la falta de estas, como ya se ha comentado, crea una desigualdad en material de salud.

Tareas pendientes de la enfermería escolar

De esta manera, el estudio hace un análisis de las 'tareas pendientes’ que tiene por delante la enfermería escolar en España. En primer lugar, mencionan la necesidad de identificar las necesidades más acuciantes para poder adaptar estas a las políticas actuales.

Asimismo, ven necesario analizar cómo son los registros de datos sanitarios de los alumnos que guardan las enfermeras en los centros escolares, así como analizar cómo son en la actualidad las intervenciones enfermeras en los colegios.

El fin último es establecer un perfil de competencias de la enfermera escolar en España para poder mejorar no solo la tasa sino la actividad que realizan las profesionales que, en la actualidad, ya ejercen en el ámbito escolar. Fortalecer la labor y número de las enfermeras escolares en España, concluye el estudio, se traduciría una reducción de las desigualdades en materia de salud de la infancia y adolescencia y se acercaría a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) relacionales con salud, equidad y educación.

 

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El CGE manda su ‘carta a los Reyes Magos’ para 2026: apostar por la enfermería para salvar al Sistema Nacional de Salud

El Consejo General de Enfermería manda de nuevo su carta a los Reyes Magos y aprovecha el inicio del nuevo año para recordar a las administraciones que si no apuestan por las enfermeras desde ya, el Sistema Nacional de Salud no funcionará a corto plazo. Resulta imprescindible que trabajen desde ya para mejorar la situación actual que está viviendo el sistema sanitario y las malas condiciones laborales a las que se enfrentan.

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Cerca de 200 proyectos enfermeros concurren en los V Premios de Investigación del CGE

La V edición de los Premios de Investigación del Consejo General de Enfermería (CGE) ha recibido 171 candidaturas, 15 proyectos más que la pasada convocatoria. Un éxito que refleja el músculo de la investigación enfermera en España y que consolida la apuesta de la organización colegial por el impulso de la labor investigadora y científica dentro de la profesión.

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Solidaridad Enfermera y Cruz Roja Española ponen en marcha una gran campaña de promoción del autocuidado para personas sin hogar

La ONG del Consejo General de Enfermería, Solidaridad Enfermera, junto a Cruz Roja Española, lanzan la campaña ‘Tu bienestar importa’, una acción en la que se busca trasmitir a las personas sin hogar consejos de salud y autocuidado para poder ser ‘palanca de cambio’ y ayudar a mejorar su situación de vulnerabilidad, así como hacer un reparto de kits de higiene y ropa de abrigo.

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Aprobado el nuevo Código Ético y Deontológico de la Enfermera Española

La Asamblea de Presidentes de la Organización Colegial de Enfermería ha aprobado, con más del 93% de los votos, el nuevo Código Ético y Deontológico de la Enfermera Española. Tras más de dos años de trabajo, se aprueba un texto con 108 artículos y 27 áreas temáticas, “con el objetivo de garantizar una práctica ética enfermera responsable, con eficacia, eficiencia y efectividad, orientada al cuidado digno de las personas con el fin de alcanzar la excelencia en el ejercicio profesional”, tal y como señala su preámbulo.

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Nuevas recomendaciones para enfermeras sobre la vacunación en personas adultas en grupo de riesgo

Las vacunas salvan vidas. Y lo hacen de forma especialmente significativa en aquellos colectivos con mayor vulnerabilidad frente a enfermedades inmunoprevenibles, como son las personas con enfermedades crónicas, con inmunodeficiencias o con condiciones clínicas que comprometen su sistema inmunitario.

Dado el progresivo envejecimiento de la población y el aumento de la esperanza de vida, la prevalencia de enfermedades crónicas es cada vez mayor. Por ello, el Consejo General de Enfermería -a través de su Instituto de Investigación, con la colaboración de GSK y el aval de la Asociación Nacional de Enfermería y Vacunas (Anenvac)- ha publicado una Guía de Recomendaciones prácticas sobre la vacunación en personas adultas en grupos de riesgo, de descarga libre y gratuita, elaborada por profesionales de enfermería expertos en el campo de la inmunización.

“Con esta guía reafirmamos nuestro compromiso con la equidad en salud, conscientes de que alcanzar coberturas vacunales adecuadas en los grupos más vulnerables es una prioridad en cualquier estrategia sanitaria eficaz”, explica Florentino Pérez Raya, presidente del Consejo General de Enfermería. “Confiamos en que este documento sea una herramienta de valor para los y las profesionales implicados en el cuidado de estas personas, y un paso más hacia una sociedad más protegida y saludable”, asegura.

Información clave

A lo largo de sus páginas, esta guía aborda de forma clara los principales grupos de riesgo en la población adulta, desde las inmunodeficiencias primarias y adquiridas hasta las enfermedades crónicas cardiovasculares, respiratorias, neurológicas, hematológicas y metabólicas; así como el momento adecuado para la administración de las vacunas. Además, se incluyen pautas dirigidas a personas institucionalizadas, a otros colectivos de riesgo y a trabajadores en determinados entornos laborales. Se abordan las recomendaciones de vacunación en mujeres en edad fértil y durante el embarazo y el puerperio. Y, al final de cada apartado se muestra una tabla con recomendaciones de vacunación para facilitar la consulta.

Para Iñaki Hernáez, director médico de Vacunas de GSK España, “La vacunación en grupos de riesgo es una estrategia clave para disminuir la carga de las enfermedades infecciosas, lo cual requiere disponer de recursos formativos actualizados para los profesionales de la salud. Iniciativas como esta guía representan una herramienta fundamental para fomentar la práctica de la enfermería basada en la evidencia, a la vez que refuerzan el compromiso de GSK con la protección de las poblaciones más vulnerables”.

Cada recomendación que aparece en la guía ha sido revisada con base en la mejor evidencia científica disponible y adaptada a la realidad asistencial, con el objetivo de facilitar una toma de decisiones clínica fundamentada y eficaz.

Educación sanitaria

Las enfermeras desempeñan un papel fundamental en la recomendación y la administración de vacunas a la población, promoviendo la educación sanitaria priorizando la vacunación como estrategia de salud pública. “Las vacunaciones en personas adultas constituyen un elemento muy importante en la prevención de enfermedades inmunoprevenibles a lo largo de la vida. Este compromiso, que recae especialmente en los profesionales sanitarios y, de manera destacada, en las enfermeras responsables de gestionar los programas vacunales, nos obliga a promover activamente la inmunización en cada contacto con la población y, de manera especial, con los adultos en grupos de riesgo”, expone José Antonio Forcada, presidente de la Asociación Nacional de Enfermería y Vacunas (Anenvac).

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La Organización Colegial de Enfermería aprueba por mayoría absoluta sus presupuestos para 2026 con una clara apuesta por la investigación y el crecimiento de la profesión

La Asamblea de Presidentes de la Organización Colegial de Enfermería ha aprobado, por mayoría absoluta, los presupuestos del Consejo General de Enfermería para el año 2026 en una votación en la que la aceptación ha sido del 67% de los votantes. Una amplia mayoría, siete de cada diez, han respaldado las cuentas y la gestión del Consejo General, que ha obtenido un 16% de los votos en contra y un 17% de abstenciones.

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La Organización Colegial de Enfermería aprueba por mayoría absoluta sus presupuestos para 2026 con una clara apuesta por la investigación y el crecimiento de la profesión

La Asamblea de Presidentes de la Organización Colegial de Enfermería ha aprobado, por mayoría absoluta, los presupuestos del Consejo General de Enfermería para el año 2026 en una votación en la que la aceptación ha sido del 67% de los votantes. Una amplia mayoría, siete de cada diez, han respaldado las cuentas y la gestión del Consejo General, que ha obtenido un 16% de los votos en contra y un 17% de abstenciones.

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El CGE considera intolerables los últimos ataques de los representantes médicos a la profesionalidad de las enfermeras

El Consejo General de Enfermería ha publicado un comunicado ante los últimos ataques de varios organismos médicos contra la las enfermeras. La máxima institución enfermera de nuestro país considera intolerables e indignantes que estos representantes médicos «vilipendien la labor de una profesión hermana, como es Enfermería, y que atemoricen a la población». Este es el texto concreto.

Ante las manifestaciones ofensivas realizadas en los últimos días por representantes de sindicatos médicos en relación con la reclamación del grupo A1, el nivel de estudios y la profesionalidad de las enfermeras españolas, el Consejo General de Enfermería estima que es necesario realizar ciertas puntualizaciones: 

• Estudios 

Desde 2010, la división en licenciados y diplomados que justificaba la pertenencia a diferentes subgrupos ya no existe, pues para ser enfermera en nuestro país se exige un Grado universitario de 240 créditos, igual que para otras profesiones ya encuadradas en el A1, como los periodistas, abogados o economistas. 

A ello se suma el hecho de que muchas enfermeras también han cursado dos años más de formación para lograr una especialidad o tienen estudios de posgrado, como másteres y doctorados, lo que refuerza su preparación académica. 

• Nuevo Estatuto Marco 

Con la reforma que propone el Ministerio de Sanidad del Estatuto Marco, todas las enfermeras pasarán a ser del Grupo A1. En el último borrador de este anteproyecto, concretamente en el artículo 6, se equipara a los grupos 6 (grado), 7 (máster o especialidad) y 8 (doctorado) del Marco Español de Cualificación para la Educación Superior (MECES) con el grupo A1 del Estatuto Básico del Empleado Público. De esta forma, se pondrá fin a décadas de injusticia, logrando el Consejo General de Enfermería una de sus reivindicaciones históricas. 

• Otras profesiones 

No obstante, y a pesar de que así se haga justicia, hay profesiones sanitarias que reclaman la creación de un Grupo A1+ para los grupos 7 y 8, aduciendo, para ello, sus horas de formación. Lo que defendemos es que, en caso de que se cree esta nueva división, las enfermeras que hayan cursado la especialidad, las que dispongan de un máster oficial o las que sean doctoras pasen a formar parte, automáticamente, de ese nuevo grupo. Todas las profesiones deben tener el mismo nivel y reconocimiento en base en la titulación académica que presentan los profesionales. Siempre desde la igualdad y el respeto. 

• Responsabilidad 

Las enfermeras desempeñan un papel crucial en el sistema sanitario, con una gran responsabilidad. Literalmente la vida de los pacientes está en sus manos. Entre sus funciones se incluyen tareas de alta especialización, como la atención en unidades como críticos, UCI, urgencias… gestión integral de pacientes crónicos, administración de medicamentos complejos y procedimientos técnicos avanzados. En muchas ocasiones, también asumen funciones de liderazgo en unidades propias y/o equipos multidisciplinares y roles de gestión que no son reconocidos ni valorados convenientemente. 

• Profesionalidad 

Ante esa dilatada preparación formativa y profesional, resulta indignante que estos representantes médicos vilipendien la labor de las enfermeras y atemoricen a la población deslizando que, en Reino Unido, la asunción de competencias de las enfermeras provoque un aumento de la mortalidad.  

De hecho, analizando datos disponibles para Inglaterra (NHS Resolution), la evidencia no respalda la afirmación de que una mayor asunción de competencias por parte de las enfermeras esté “provocando más muertes” en detrimento de los médicos. En la serie 2019/20–2024/25, dentro de las reclamaciones por negligencia clínica cerradas con pago en las que la lesión incluye fallecimiento (“Fatality”), la causa primaria codificada como “Inadequate Nursing Care” representa de forma consistente una minoría: aproximadamente 6–9% de los casos, y alrededor del 2-5% del importe total abonado en daños. En contraste, las categorías “Failure/Delay Diagnosis” y “Fail/Delay Treatment” (proxy conservador de procesos diagnósticos-terapéuticos) concentran en torno al 42–46% de las reclamaciones y 44–55% de los daños pagados. 

Estos resultados deben interpretarse con prudencia (son datos de litigación, no un registro clínico de mortalidad), pero son muy útiles para refutar el argumento simplista de que ampliar competencias enfermeras incrementa por sí mismo la mortalidad: cuando se analizan los desenlaces más graves que llegan a reclamación y se indemnizan, la mayor carga cuantitativa y económica se asocia a fallos en el diagnóstico y el tratamiento, no a una supuesta “epidemia” de muertes atribuibles a cuidados de enfermería. El debate, por tanto, debería centrarse en lo que realmente protege al paciente: marcos de práctica avanzada bien definidos, formación acreditada, protocolos, supervisión clínica adecuada, dotación suficiente y trabajo en equipo, en lugar de utilizar afirmaciones generales sin respaldo empírico. 

• Menosprecio 

Por último, instamos a que no se engañe a la población. Las enfermeras estamos muy orgullosas de serlo y no pretendemos sustituir a nadie. Nuestro objetivo es que se reconozca nuestra formación y nuestra enorme aportación al Sistema Nacional de Salud. Es sonrojante que algunos profesionales médicos tengan que recurrir, para defender sus derechos, a desacreditar a una profesión hermana, como es la Enfermería. 

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Contenido revisado en Junio de 2026.