El trabajo, cuyas autoras son Yoana Martínez Cilleros, Beatriz Labarta Herrera, Leticia Bueno Ibáñez, Elisa Martínez Monreal, Silvia Aguirre Equisoain y Carmen Cuevas Iroz, propone un plan de rotación formativa para las profesionales que se incorporan a la Unidad de Endoscopias del CHN. Dicho plan consta de un modelo de aprendizaje digital, que se completa con una estancia formativa en el servicio durante un periodo de 14 semanas.
Tal como explican, la Unidad está formada por 22 enfermeras distribuidas en 12 salas de exploración y dos unidades de reanimación post-anestésica (URPA). La idea de poner en marcha este plan formativo surge “tras la revisión de la guía de acogida y la elaboración de un manual interno de procedimientos”, detallan.
Así, la parte de rotación comprende la formación en anestesia, incluido el paso por la URPA, endoscopia sin sedación, endoscopia básica y terapéutica.
Para llevar a cabo esta acción, se ha utilizado un moodle (herramienta de gestión del aprendizaje en línea) que incluía, además de los conocimientos teóricos, una serie de test de evaluación previos y posteriores “para valorar el impacto competencial de la formación”, según las autoras.
El desarrollo del plan formativo tiene como fin último “garantizar unos cuidados de calidad para el paciente”, objetivo que requiere que la “enfermera de endoscopias adquiera la destreza y habilidades para desempeñar las funciones de este servicio”, concretan.
El procedimiento descrito en el estudio ya se está aplicando en la formación de dos enfermeras que se incorporaron en octubre a la Unidad de Endoscopias del CHN. “Aunque no tenemos resultados sobre su eficacia porque todavía no han terminado el plan de formación”, aclaran.